原文
子曰:「师挚之始,《关雎》之乱,洋洋乎盈耳哉。」
译文
孔子说:「从太师挚开始演奏,到《关雎》的终乐奏响,那美妙动听的音乐充盈耳际,令人心旷神怡。」
ENGLISH
The Master said: "From the opening played by the Grand Music Master Zhi to the closing strains of the 'Guan Ju,' how the music fills one's ears in all its glorious abundance!"
注释
①师挚之始:师挚,鲁国乐师,名挚。始,乐曲的开始,一般由太师演奏。挚是太师,所以说师挚之始。
②乱:乐曲的结尾。
解读展开解读收起解读
这一章记录的是孔子欣赏音乐时发出的由衷赞叹。根据史书记载,孔子晚年自卫返鲁,曾与鲁国太师挚共同整理雅乐。听到从开篇引奏到《关雎》乱声(即合奏终曲)的完整演奏,孔子情不自禁地赞叹:这音乐是多么美妙啊,洋洋乎充盈于耳!寥寥数语,却饱含了孔子对音乐深沉的热爱与高度的审美感受力。
然而,孔子的这声感叹,绝非单纯的审美愉悦,其背后承载着对礼乐制度的深切期许。在孔子的思想体系中,音乐从来不是纯粹供人消遣娱乐的艺术形式,而是与「礼」紧密相连,共同构成维系社会秩序、涵养人心的重要工具。西周礼乐制度规定,不同的场合、不同身份的人,须配以不同的乐曲,这背后蕴藏的是对等级秩序与道德规范的确认。孔子一生致力于恢复周礼,整理删定诗乐,正是希望通过雅正的音乐,重建人心的秩序与社会的和谐。
《关雎》是《诗经》的首篇,被儒家视为「乐而不淫,哀而不伤」的典范,象征着情感表达的适度与中和。以《关雎》作为整场演奏的终曲,恰恰体现了雅乐「中正平和」的精神内核。这种音乐,不会令人沉湎其中而失去理性,也不会以激烈的情绪冲击破坏心灵的安宁,而是在美的感受中潜移默化地引人向善、知礼、守正。
历史上,统治者对音乐的态度向来审慎。东汉光武帝时期,大臣宋弘见桓谭以轻靡音乐为皇帝助兴,严词责备,认为此举有损雅乐、腐化人心,并最终促使皇帝收回成命。这一典故深刻说明,在传统社会中,音乐不仅是个人趣味,更关乎风俗教化,关乎国家治理的方向。
这一思想对今人亦有深刻的启发。人们日常所接触的音乐、影像、语言等,无不在潜移默化地塑造着人的气质与心境。所谓「近朱者赤,近墨者黑」,耳目所及之处,同样存在这一法则。孔子感叹于雅乐之美,并非仅是个人品味的流露,更是在提醒世人:要对进入自己耳目的内容保持辨别与自觉,主动亲近那些能够涵养身心、提振精神的东西,而非不加甄别地沉浸其中。
音乐之道,小处是修身养性,大处是移风易俗。孔子的这声赞叹,值得细细回味。